Em parceria, Ufac faz aula inaugural de Minter em Gestão Pública

A Ufac, a Universidade Federal do Espírito Santo e o governo do Estado do Acre realizaram a aula inaugural do mestrado profissional em Gestão Pública. A solenidade ocorreu nessa terça-feira, 1, no auditório da Pró-Reitoria de Graduação, campus-sede, marcando o início das atividades acadêmicas para os 30 servidores estaduais selecionados no programa.

A iniciativa faz parte de um projeto no formato de mestrado interinstitucional (Minter), modalidade aprovada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que viabiliza a oferta presencial de turmas exclusivas fora da sede da instituição de origem. A parceria consolida o trabalho conjunto entre a Secretaria de Estado de Administração, a Escola de Governo do Acre, a Ufac e a Ufes.

“É fundamental que o Estado conceda condições reais de estudo aos mestrandos para que o relógio dos 24 meses não inviabilize a produção acadêmica”, disse o reitor da Ufac, Josimar Ferreira. “Esperamos que das dissertações saiam produtos alinhados ao desenvolvimento regional, à integração com a faixa de fronteira e às demandas do Pacífico.”

A vice-reitora da Ufac, Almecina Balbino, reforçou o papel social do ensino superior na formação de quadros qualificados para a administração contemporânea. “Unir o saber prático das secretarias ao conhecimento acadêmico é a missão principal das universidades públicas. A gestão pública exige respostas complexas e preparadas para as novas demandas da sociedade.”

O pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da Ufac, Dionatas de Oliveira, destacou o caráter aplicado do mestrado profissional. “O diferencial desse mestrado é entregar produtos que representem soluções práticas para as repartições públicas e para o Estado. Serão 24 meses de rigor científico e expansão da visão crítica sobre o setor público.”

O secretário adjunto de Administração e presidente da Escola de Governo do Acre, Guilherme Duarte, enfatizou que a qualificação busca converter o conhecimento científico em melhorias diretas para a gestão pública regional. “Esta é a concretização de um projeto trabalhado há dois anos. Dos 49 mil servidores ativos no Estado, apenas 500 possuem mestrado declarado. Essa oportunidade vai além de qualificar por qualificar; queremos extrair propostas concretas para a população acreana a partir de novas ferramentas de alto padrão.”

(Fhagner Soares, estagiário Ascom/Ufac)