O Movimento Negro Educador na extensão universitária da Universidade Federal do Acre (Ufac): trajetórias construídas entre 2015 e 2025
Esta pesquisa tem como problema principal o Movimento Negro Educador na Universidade Federal do Acre (Ufac) e como, por meio da extensão universitária, esse movimento tem constituído suas trajetórias entre 2015 e 2025. Destaca-se a relevância desta pesquisa, em âmbito social, uma vez que é dever da academia dar como retorno à sociedade um relatório do que vem sendo realizado em seus muros com o recurso público ali investido, sobretudo no tocante a ações organizadas e promovidas pelo grupo racial que compõe a maior parte do estado acreano, na luta contra o racismo e por uma valorização identitária por séculos estigmatizada e silenciada. Trazer à tona essa construção de saberes outros, que valorizam a identidade negra, que constroem ações afirmativas e que fortalecem a democracia brasileira é dar visibilidade a uma pauta urgente e necessária para toda a sociedade brasileira.
Como resultado dessa pesquisa institucional, foi elaborado o dossiê de mesmo nome: "Movimento Negro Educador na Universidade Federal do Acre: trajetórias construídas entre 2015 e 2025", a pesquisa institucional foi aprovada por meio do Edital Propeg nº 26/2025 de Fomento a Grupos de Pesquisa e coordenada pela Profa. Dra. Flávia Rodrigues Lima da Rocha, coordenadora do Laboratório Observatório de Discriminação Racial (LabODR) e do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre (Neabi/Ufac). Publicado na Revista Em Favor de Igualdade Racial — v. 9, n. 4 (2026).
Acesse o dossiê completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/issue/view/356
A pesquisa também integrou as atividades do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia – Educação Transformadora: Antirracismo, Interseccionalidade e Justiça Social na América Latina (INCT Antirracismo), coordenado pela Profa. Dra. Nilma Lino Gomes.
O dossiê é composto por cinco artigos, que analisam diferentes dimensões da presença e da atuação do Movimento Negro Educador na Universidade Federal do Acre entre 2015 e 2025. Dois trabalhos abordam diretamente a trajetória, as pesquisas e a atuação do LabODR/Neabi/Ufac, enquanto outros três se concentram nas ações vinculadas à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex/Ufac), contemplando projetos, eventos e cursos de extensão.
Artigos sobre o LabODR/Neabi/Ufac
O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E O LABORATÓRIO OBSERVATÓRIO DE DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – LABODR/UFAC
O artigo analisa os perfis de bolsistas que participaram do LabODR/Ufac ao longo de sua trajetória, apresentando o laboratório como espaço de manifestação social, política e educacional e de construção de conhecimentos por meio do Movimento Negro Educador dentro da Universidade Federal do Acre.
Equipe do artigo
Andressa Queiroz da Silva
Athina Magalhães Alves
Letícia Nogueira Bernardino
Acesse o artigo completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9948
EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM MOVIMENTO: O LABODR/NEABI/UFAC COMO EXPRESSÃO DO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR
O artigo analisa a trajetória e as ações de pesquisa desenvolvidas pelo LabODR ao longo de seu período de atuação, entre 2016 e 2025, evidenciando o LabODR/Neabi/Ufac como expressão do Movimento Negro Educador e como espaço de produção e fortalecimento da Educação Antirracista na Universidade.
Equipe do artigo
Maycon David de Souza Pereira
Kaliny Custodio do Carmo
Euzébio de Oliveira Monte Júnior
Luísy Mariá Xavier Rodrigues
Acesse o artigo completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9950
Artigos sobre a Extensão Universitária – Proex/Ufac
O PROTAGONISMO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA APLICABILIDADE DA LEI Nº 10.639/2003: ANÁLISE DOS PROJETOS DESENVOLVIDOS NA UFAC
O artigo analisa a atuação do Movimento Negro Educador na Universidade Federal do Acre por meio dos projetos de extensão desenvolvidos entre 2015 e 2025. A pesquisa investiga de que forma essas iniciativas contribuem para a aplicação da Lei nº 10.639/2003 e para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Os resultados destacam o protagonismo da extensão universitária no enfrentamento ao racismo e apontam a necessidade de ampliar o letramento racial e a participação dos diferentes centros de ensino da Ufac.
Equipe do artigo
Karen Kristina Araújo Vasconcelos
Ló-Ruama Íllary Freires Pereira
Flávia Rodrigues Lima da Rocha
Acesse o artigo completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9951/5622
TECENDO FIOS ANTIRRACISTAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: A MOBILIZAÇÃO DO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR EM EVENTOS DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC) ENTRE OS ANOS DE 2015 A 2025
O artigo mapeia e analisa os eventos de extensão realizados na Ufac, entre 2015 e 2025, relacionados à promoção da igualdade racial. A pesquisa evidencia a atuação do Movimento Negro Educador na extensão universitária e a importância dessas ações para o fortalecimento da Educação Antirracista e para a valorização dos conhecimentos produzidos pelo Movimento Negro. Os resultados apontam uma relativa consolidação dessas iniciativas na Universidade, ainda fortemente sustentadas pela atuação de sujeitos comprometidos com a luta antirracista.
Equipe do artigo
Geovanna Moraes de Almeida
Nina Gabriela Lima de Araújo
Rayanderson Lima de Oliveira
Acesse o artigo completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9952/5623
EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA NO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR: OS CURSOS DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)
O artigo analisa os cursos de extensão com recorte racial oferecidos pela Universidade Federal do Acre entre 2015 e 2025, destacando sua relação com as demandas do Movimento Negro Educador e com a Educação das Relações Étnico-Raciais. A pesquisa identificou 25 cursos no período, com crescimento a partir de 2020, predominância feminina e maior vinculação ao Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH/Ufac). O estudo evidencia a atuação de servidores comprometidos com a pauta antirracista e aponta a necessidade de ampliação de políticas institucionais de incentivo, destacando a educação como importante instrumento de resistência e transformação social.
Equipe do artigo
Ellen Cristina Setubal Brito
Gabrielle Sobralino Ferreira
José Lucas da Costa Costa
Acesse o artigo completo:
https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9953/5624